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MAESTRÍA EN ARTES EXPRESIVAS
EN EL DESARROLLO INTEGRAL
(ARTES EXPRESIVAS MULTIMODALES)
¿Es fundamental el arte para el desarrollo humano?
El Arte es el lenguaje universal que permite desarrollar y comunicar los aspectos más positivos de la creatividad, es una actividad central en la vida del ser humano que lo ayuda a diferenciarse de los demás seres vivos.
El Arte es una capacidad humana que ha sido, es y será básica para el desarrollo de nuestra especie y nuestra sociedad. Es lo que nos peermite darle un sentido trascendente a los acontecimientos de la vida diaria. Por medio de él desarrollamos nuestra facultad para sentir, plasmar, comunicar e inspirar a otros.
El Arte como medio de expresión universal posibilita que, gracias a su naturaleza creativa y transformadora, sea empleado como un medio de cambio preferido en el ser humano.
Hoy, más que nunca requerimos del arte para reinvindicar nuestra esencia ya que a través del Arte podemos canalizar el desarrollo humano para pasar de un pensamiento rígido y lineal hacia una perspectiva más abierta e incluyente.
El Arte surge como una capacidad humana que nos ofrece un extraordinario instrumento de comunicación, se convierte en una forma de explorar la mente y el espíritu humano, nos permite fortalecer relaciones y valores.
El Arte proporciona la oportunidad de evolucionar y progresar de una manera significativa brindando los estímulos necesarios para acciones constructivas y la oportunidad de que cada persona se vea a si misma como un ser valioso logrando con ello desarrollar y fortalecer la confianza en sus propios medios de expresión.
La creatividad artística se nos presenta como la máxima manifestación de las potencialidades e imaginación del ser humano ya que permite que cada quien vea e interprete el mundo de muy diferente manera, facilitando el desarrollo en la convivencia, la tolerancia y el respeto.
Artes Expresivas Multimodales es la utilización de diferentes expresiones artísticas, entre ellas la música, artes plásticas, el drama, la poesía, la danza y el movimiento, en cualquier contexto en el que se desarrolle el ser humano, desde terapia hasta educación y cambio social.
El trabajo especializado en Artes Expresivas Multimodales utiliza el medio artístico para explorar y profundizar nuestra relación con la vida, con el medio, con las personas y con el propio yo empleando todas las manifestaciones artísticas combinadas, principalmente música, artes visuales, danza, narrativa, drama.
El Arte tiene la capacidad de impulsar el desarrollo humano de una forma integral. Utiliza la capacidad analítica y racional del hemisferio izquierdo junto al manejo de la sensibilidad y emociones que aporta el hemisferio cerebral derecho logrando, con esta combinación, la posibilidad de un pleno y equilibrado desarrollo.
El Arte es un medio natural por el cual los niños expresan su creatividad. La creatividad en la infancia, modela gran parte de lo que seremos en la adultez y está se manifiesta en el niño mediante el deseo de descubrir, explorar, probar, experimentar, mirar y manejar de un modo diferente las cosas. A través de la expresión artística los niños aprenden acerca de lo que les rodea y modelan partes de los otros componentes del desarrollo tales como la socialización, fortalecimiento de destrezas y habilidades académicas, entre ellas para las matemáticas, y la lectoescritura. Además, el arte es una de las fuentes más importantes de estímulo y desarrollo sensorial.
El Arte es uno de los instrumentos más poderosos de los que disponemos para la realización plena de los seres humanos.
PERFIL DE EGRESOMaestría en Terapia de Juego
La vida afectiva y de relación en el ser humano se convierte en piedra angular para el éxito en cualquier área en la que se desarrolle profesional o socialmente.
El ambiente familiar en el que se desenvuelven los (as) niños (as) desde el momento de su concepción, dejará huella en el proceso de convertirse en persona, ya que todos los estímulos que se reciban o se dejen de recibir, determinarán el tipo de ser humano que se llegará a ser. Las grandes presiones a las que nos enfrentamos en el mundo actual nos llevan a olvidar que la vida es una experiencia formidable de la que no siempre sabemos extraer toda su riqueza.
Una de las características esenciales del ser humano es su vertiente proyectiva, es decir, la capacidad de hacer proyectos. Y, no sólo eso sino esencialmente, la capacidad de hacer un proyecto de su propia vida. No resulta fácil organizar nuestra vida. Por un lado, el peso muerto de la rutina y de la comodidad empuja a repeticiones rituales y casi mecánicas y, por otro, una cierta apatía y conformismo nos induce a la pasividad y nos aparta de perspectivas tan saludables como utilizar la imaginación y desarrollar las capacidades creativas. Mediante el juego, los niños someten a prueba al mundo y aprenden sobre él. Por lo tanto, el juego es esencial para el desarrollo saludable. Para los niños el juego es un asunto serio y que tiene un propósito determinado a través del cual se desarrollan mental, física y socialmente.
El juego es la forma de autoterapia del niño, mediante la cual con frecuencia se llega al centro de las confusiones, ansiedades y conflictos. A través de la seguridad del juego, los niños pueden someter a prueba sus nuevas formas de ser. El juego representa una función vital para el niño. Es bastante más que la actividad frívola, despreocupada y placentera que los adultos generalmente consideran. El juego (también) sirve como lenguaje simbólico. Los niños experimentan mucho de lo que aún no pueden expresar en el lenguaje y, por tanto, utilizan el juego para formular y asimilar lo que experimentan.
El juego bien empleado sirve a los especialistas como una herramienta indispensable que permite conocer mejor al niño, es un elemento fundamental del proceso de enseñanza-aprendizaje y sobre todo representa evolución, adaptación y autoafirmación del niño. El juego puede reducir eventos atemorizantes y traumáticos, aliviando la ansiedad y la tensión.
El juego suele ser una herramienta para aprender a evaluar la interacción social, para aprender a abordar diferentes respuestas emocionales y sentimientos personales. El juego bien planeado tiende a incrementar la disposición del niño para involucrarse, y a su vez estar más preparado para hacer nuevos esfuerzos. El niño se comunica jugando, por lo tanto, hay que hablar en su idioma
Por medio del juego el niño se aleja del mundo real y puede comprender ese mundo distinto al propio: el mundo del “adulto”, que a su vez conformará su propia personalidad.
De ahí la importancia fundamental del juego infantil, un niño que ha jugado de un modo adecuado será un adulto que se integre de manera constructiva y creativa a su realidad. Por medio del juego el niño se aprueba física y mentalmente, y esto le permite ganar autonomía y afirmar su yo.
El juego es esencial para el ser humano independientemente de la edad que tenga ya que los cambios y procesos que posibilita al niño, siguen siendo normas vigentes para el joven y el adulto, incluso para el adulto mayor.
Recordemos que:
"No dejamos de jugar porque envejecemos, envejecemos porque dejamos de jugar" George Bernard Shaw
El juego tiene uso educativo, formativo y terapéutico debido a que:
1. El juego y los juegos son medios de expresión natural, experimentación y aprendizaje del niño. El niño se siente en “casa” en un escenario de juego y se relaciona fácilmente con los juguetes. Un medio de juegos le facilita la comunicación y la expresión, también permite una liberación de sentimiento, frustraciones y ansiedades. Mediante el juego el adulto se relaciona mejor con el niño. El juego permite al niño construir un mundo aparte y evadirse de la realidad, para entenderla mejor.
2. El juego es la forma de comunicarse del niño por excelencia y es por ello que para trabajar con niños hay que entender y aprender el significado del juego. El sentido del juego en la especie humana no sólo está presente en los niños, sino que se mantiene toda la vida.
3. El juego se convierte por lo tanto en el medio por excelencia a través del cual no solo se logra descubrir y dar sentido al mundo que nos rodea, sino que posibilita un mejor aprendizaje en todas las etapas de la vida así como la expresión personal aún en los eventos más traumáticos a los que se puede llegar enfrentar el ser humano.
4.La sociedad actual vive una crisis de valores manifestada en diferentes formas: baja autoestima, maltrato y abuso a niños, adolescentes, ancianos, y mujeres; abandono de los hijos, desintegración familiar, altos índices de violencia y criminalidad no vistos anteriormente por las generaciones recientes, drogadicción, alcoholismo, falta de sentido de la vida, depresión y suicidio entre muchas otras.
5. Se hace relevante por lo tanto el contar con especialistas que puedan emplear el juego como un medio para lograr programas de estimulación del desarrollo, de prevención de conductas inadaptadas, de optimización del aprendizaje, de facilitación de la comunicación a nivel familiar, de integración social así como el de intervenir terapéuticamente en las diversas situaciones de crisis que enfrenta la sociedad actual.
POBLACIÓN.
Las Maestrías están dirigidas principalmente a profesionistas egresados de: Psicología (en todas sus áreas), Educación (en todas sus formas y niveles), Médicos, Enfermeras, Trabajadores Sociales. Egresados de otras licenciaturas pueden cursarlas siempre y cuando acrediten las materias de nivelación previas al estudio de cualquiera de las Maestrías.
